В ряду задач, стоящих перед современным дошкольным образованием, важное место занимает социализация воспитанников, подготовка к школьному обучению. Ведущую роль в этом вопросе играет речь с ее коммуникативной функцией, что само по себе говорит о важности логопедической работы.

К сожалению, в последние годы отмечается значительное увеличение числа детей с нарушениями речи. Аналитические разработки показали, что среди речевых расстройств превалируют дизартрические, ведущим дефектом при которых является нарушения звукопроизношения. Коррекции звукопроизношения посвящено немало публикаций. Тем не менее, учителя – логопеды продолжают искать наиболее интересные и эффективные приемы в работе с детьми с речевыми проблемами. Существует много средств устранения недостатков речи (игры, упражнения и другие). Одним из них является артикуляционная гимнастика. Знакомство детей с артикуляционной гимнастикой происходит с ранних лет. Благодаря артикуляционной гимнастике некоторые дети сами могут научиться говорить красиво и правильно, без помощи логопеда.