Развивающая предметно-пространственная среда в логопедическом кабинете:

Дизайн и оборудование логопедического кабинета должно отвечать педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности и приспособлено для проведения индивидуальной и подгрупповой работы с детьми, консультаций для родителей и педагогов, разработки и ведения документации. Логопедический кабинет должен быть оборудован необходимым инвентарем, игрушками и пособиями в порядке, установленном ФГОС.

Все пространство логопедического кабинета можно условно поделить на три зоны:

•  Пространственно-организующим элементом первой — служит настенное зеркало, перед которым проводится значительная часть непосредственно образовательной деятельности по постановке звуков и их первичной автоматизации.
•  Вторая зона кабинета предназначается для проведения подгрупповой логопедической работы, а ее элементами являются соответствующие росту воспитанников столы и стулья, настенная магнитная доска, фланелеграф.
•  В оборудование третей зоны – рабочего места логопеда – входит письменный стол, стулья для взрослых, закрытые шкафы для книг, игрушек, наглядных пособий и оборудования.

Общие сведения о кабинете

Общая площадь -7,6 м2 длина -3,45м ширина -1,66м
Освещенность -норма
Оборудование:
1. Шкафы для пособий 2
2. Стол письменный 1
3. Стул мягкий 1
4. Детские столы 3
5. Детские стулья 10
6. Зеркало для логопедических занятий 1
7. Магнитная доска 1
8. Карниз 2
9. Полка настенная 4
10. Дидактические пособия

Общие сведения о логопеде

Логопед Гарбуз Ирина Валерьевна
Образование высшее.
Уральский Государственный Педагогический университет , институт специального образования, специальность — учитель-логопед и олигофренопедагог.
Год окончания -1999
Стаж работы по специальности -13 лет
Работа в данном учреждении — 8лет
Квалификационная категория — первая
действует до сентября 2014
Работа над методической темой «Использование игры в коррекции звукопроизношения детей на индивидуальных занятиях»
Работа по программе «Детство»

Документация учителя-логопеда

1. Списки детей, зачисленных на логопункт
2. Журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми
3. Журнал обследования речи детей Журнал движения детей на логопункте
4. Речевые карты на каждого ребенка с перспективным планом работы по коррекции выявленных речевых нарушений, результатами продвижения
5. Календарный план подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми
6. Перспективный план работы на учебный год График работы учителя-логопеда
7. Циклограмма деятельности учителя-логопеда
8. Расписание занятий
9. План мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей ( консультации, семинары для воспитателей, специалистов, родителей)
10. Паспорт логопедического кабинета
11. Копии отчетов об эффективности коррекционной (логопедической ) работы за учебный год
12. Портфолио учителя-логопеда

Читать далее →